Preparación Vocal. dia -28

Dinamicas teatratales:

1.- Vocalización.-
Requisitos.

a)Moderador.

b)Espacio abiertos y lugar amplio segun el numero de alumnos, tambien se puede realizar en lugares cerrados, segun lo requiera la presentacion de la obra.

--Realizar parejas colocarlos frente a frente, en filas paralelas, los de lado izquierdo seran actores (1) y lado derecho actores (2). Actores (1) empiezan hablar a una distancia de 50 cm, pueden presentarse, inventar una conversación. El moderador dara el tiempo suficiente y cuando diga paso uno los actores (1) daran un paso hacia atras manteniendo un volumen adecuado para que los actores (2) escuchen claramente la conversacion, el moderador dara la siguiente señal (paso dos), el actor (2) tiene que escuchar claramente al actor (1), el moderador llegara hasta el paso cinco, los actores (2) durante el transcurso de la dinamica tienen que indicar con la mano que suban mas el volumen si no los escuchan claramente y fuerte. esto se repite con los actores (2).

Nota: el moderador tiene que observar que actores les cuesta mas y exigirles a los actores que escuchan que les pidan que suban el volumen. Indicarles a que actores les cuesta mas para que ellos practiquen mas en casa.

2.- Vocalización (perforando la pared).

La primera fila se coloca frente a la pared y empieza a decir las vocales, tratando imaginariamente de querer perforar la pared con su voz, decirlo lo mas fuerte posible sin lastimar su garganta, el otro grupo se coloca a una distacia apropiada para escuchar a la primera fila. Despues pueden decir palabras realizando la misma acción. el otro grupo realiza lo mismo.

3.- Circulo de vocalización.

Se realiza un circulo y se empieza caminar. El moderador en medio del circulo les indica que tienen que tomar aire por la boca, y despues decir una vocal, de tal forma que con el aire que expire dira la vocal, tienen que sentir algo en el abdomen porque de ahi sale el aire. Pasar por todas las vocales.

Nota: el moderador pregunta al final si sintieron alguna diferencia.

OBSERVACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS DISTINTIVOS EN LOS PERSONAJES CL-21

Introducción. El teatro es un espectáculo basado, fundamental, en la acción y el movimiento. Al representar personajes debes tener en cuenta que ellos se expresan en situaciones, utilizan las herramientas del cuerpo y las características del habla: movimiento, desplazamiento, gesto facial y corporal, tono e intensidad de la voz.

• 
  
  Identificación de las características de los personajes.

Para construir los personajes que vas a interpretar debes leer o identificar su carácter, entender su papel dentro de la obra, así como su finalidad. al reconocer el carácter considera que existe diferentes tipos de personajes:

1. 
   
   principal


2. 
   
   secundario


3. 
   
   complejo


4. 
   
   simple

En su carácter conjuga las reusabilidades del movimiento y desplazamiento en el espacio así como los gestos y las particularidades del modo de hablar. es necesario que te preguntes:

• 
  
  ¿cual es la situación que esta ubicado el personaje?


• 
  
  ¿cual es la imagen externa del personaje: austera, informal, heroica, víctima?


• 
  
  ¿cuales son las acciones físicas que tendería a realizar?


• 
  
  ¿sus gestos serian rígidos, amigables, conflictivos y sus desplazamientos recatados, explosivos?


• 
  
  ¿con que tono de voz hablaría?


• 
  
  ¿su habla seria pausada, rápida, formal, con acento gracioso; pícaro, provinciano, convencional,elegante, callejero,etc?

Estas preguntas sirven para apreciar los elementos distintivos que caracterizan a los personajes en un texto teatral, en los ejercicios de improvisación, así como otras artes y culturas.

Ejercicio:

¿qué distingue o caracteriza a los personajes que has construido hasta ahora?

_______________________________________________________________

¿comó son las situaciones en las que has actuado estos personajes?

_______________________________________________________________

En el teatro, una particularidad fundamental es que el personaje requiere de una participación total del actor, como hemos visto se trata de poner en juego pensamiento, cuerpo, y sentimiento. Los personajes en el teatro incorporan la totalidad de los actores que los interpretan, sus movimientos y desplazamientos en la escena deben ser congruentes con la situación y el carácter, a su vez, con las emociones expresadas tanto en el rostro como en la voz; estos elementos se integran de manera particular porque un actor no representa igual al mismo personaje.

¿qué entiendes por congruencia entre la situación, el caracter, el cuerpo, sentimiento y pensamiento al actuar un personaje?

GENEROS LITERARIOS-IMPROVISACION CL-14

Concepto de Género Literario.- Los géneros literarios son las distintas variedades de obras literarias agrupadas por unas características comunes, según el asunto, la forma o la actitud del autor.
Los géneros literarios son un problema de forma. El mismo contenido puede expresarse en cualquiera de los géneros. Es una preferencia que cada escritor tiene de acuerdo a su temperamento y estilo.

Ejemplos:

Lee con atención los siguientes textos.

• LÍRICA
  ¡Colinas plateadas,grises alcores,cárdenas roquedaspor donde traza el Duerosu curva de ballestaen torno a Soria, oscuros encinares,ariscos pedregales, calvas sierras, caminos blancos y álamos del río,tardes de Soria, mística y guerrera,hoy siento por vosotros, en el fondodel corazón, tristeza,tristeza que es amor! ¡Campos de Soria!-
  Antonio Machado
• Antonio Machado expresa sus sentimientos ante un paisaje duro y áspero que le atrae.

• NARRATIVA:
  En el fondo se ve muchas veces el espinazo de la sierra y, al acercarsea ella, no montañas redondas. Sonestribaciones huesosas y descarnadas peñas erizadas de riscos, colinasrecortadas que ponen al desnudolas capas del terreno resquebrajadode sed, cubiertas cuando más depobres hierbas.-
  Miguel de Unamuno
• Unamuno también pinta un paisaje duro, áspero y seco; pero sólo lodescribe, sin expresar sentimientos.

DRAMÁTICA:
Madre.- ¿Traes el reloj?Novio.- Sí.Madre.- Tenemos que volver a tiempo.¡Qué lejos vive esta gente!Novio.- Pero estas tierras son buenas.Madre.- Buenas; pero demasiado solas.Cuatro horas de camino y ni una casa ni un árbol.Novio.- Éstos son los secanos.Madre.- Tu padre los hubiera cubiertode árboles.Novio.- ¿Sin agua?
Federico García Lorca

Federico García Lorca deja que sean unos personajes los que muestren cómo es el paisaje.

Los géneros literarios:

1.- Lírica.
Es el género literario en el que el escritor expresa sus sentimientos. El verso suele ser el medio expresivo más utilizado.
2.- Narrativa.
Género literario en el que escritor cuenta hechos que suceden. El medio expresivo que más se utiliza es la prosa.
3.- Dramática.
Es el género literario en el que se representa la realidad a través de unos personajes que cuentan los que hacen o piensan a través del diálogo.

3.1 .- Tragedia. La tragedia comienza presentando un cuadro admirable y tranquilo, pero concluye en un final triste y horrible. En esta variedad del teatro, el personaje principal esta dotado de gran vitalidad interior y, por un error cometido, tiene que enfrentarse a obstáculos insuperables hasta que en su inútil esfuerzo por vencerlos acaba destruyéndose moral, psíquica o físicamente; tiene la virtud de emocionar intensamente al espectador, desesperando en el la compasión, el dolor, desesperación, la desolación...

3.2.- Comedia. La comedia es la representación de una acción fuera de lugar entre personajes particulares, con el objeto de ridiculizar los vicios y errores comunes en la sociedad, y esta destinada a promover en los espectáculos de risa y la alegría. Sus características son:

1. presentar con un defecto habitual de conducta que los hacen caer en el ridículo.
2. tratar la vida en forma ligera revelando su lado gracioso.
3. pintar circunstancias divertidas en torno al defecto de uno o varios personajes.

A diferencia de la tragedia la comedia despierta en el espectador el entusiasmo ante la vida y la convicción de que no importa cual difícil sean los problemas que la vida le presente, porque siempre encontrara la forma de resolverlos.

3.3.- Melodrama. refleja las vicisitudes surgidas de la lucha entre el bien y el mal, en la que prevalecen los sentimientos y termina con el triunfo del bien en un final feliz. generalmente los personajes representan un sólo aspecto de la personalidad: bueno, malo. hipócrita, abnegado...

3.4.- Sátira. es una critica burlona o amarga de personas, actitudes, costumbres o valores, que exagera la realidad para mostrar con mayor claridad los aspectos negativos del hombre y provocar la reflexión.

Práctica.

1.- Se realiza la dinamicas de improvisación duración (20 min):

1. Se coloca en una mesa el vestuario que se ha utilizado en otras presentaciones, cada alumno toma el que quiera para representar a un personaje, crear una historia, que no dure mas de 1 min, uno por uno realizan la presentación. El maestro evalúa el desarrollo y anota lo que cada uno de ellos necesita mejorar para comentarlo al final.
2. Para repasar los géneros literarios de divide al grupo en 4 partes para representar cada genero, esta vez se coloca el vestuario en el centro del salón para que a la cuenta de tres cada grupo tome el vestuario que necesite, después se les da 3 min para que planeen su presentación conforme al genero que les toco. Realizan su presentación y el maestro evalúa:

• integración de equipo
• creatividad
• uso del vestuario
• apego al genero que les corresponde
• disciplina